让我过去做什么?”许秋好奇问道。
“估计是让你了解下讲文献的大致流程,之后让你帮我分担一些文献吧。”
陈婉清将文献整理好,有十几篇。
她将文献拿在手上,又带上实验记录本和笔,起身说道:
“走吧,去了就知道了。”
……
两人来到218房间。
陈婉清轻车熟路的找了个凳子坐下,许秋也跟着坐在她旁边。
“开始吧。”魏兴思一边操作电脑,一边说道。
“这篇,他们合成了一系列的聚合物给体材料,通过调控侧链,优化器件的光电性能,”陈婉清道:
“结果表明带有噻吩侧链性能最好。”
“为啥带噻吩侧链的好,有没有想过这个问题?”魏老师随意问道。
陈婉清愣了一下,心想:“是啊,为啥呢?”
她飞快的扫视论文摘要,似乎没有提到,继续往下看……
这时,旁边伸过来一根手指,指了指引言部分的一处文字。
“学姐,这里。”许秋压低声音道。
“噢,噻吩侧链可以与主链形成共轭结构,使电荷可以在二维尺度上传输。”
陈婉清说完,见魏老师不言语,又补充了一句:
“文章中是这样解释的。”
“嗯,继续吧。”
之后,魏老师就没再提问题了,每当陈婉清讲完一篇,他就轻声应和一下。
看来他开始只是想给学姐一个下马威。
而且魏老师也在忙自己的事情,他身后的打印机时不时处于工作状态,发出嗡嗡嗡的打印声。
……
“我讲完了。”
“讲完了?那你去把文献分类放好。”魏兴思道:
“许秋,你学会讲文献的方法了吧,之后你也可以试着讲一讲,这对提升演讲能力很有帮助。”
说完,他指了指打印机,说道:
“这里是最新的一批文献,你用订书机把它们钉起来,有机光伏的文献你和陈婉清分一分,下次来给我讲几篇。”
“好。”
许秋将打印机上的纸张拿起,用订书机固定其的左上角。
每篇文献都是双面打印的,大致三到五页A4纸。
一共十几篇,既包括有机光伏领域的,也包括钙钛矿的,还有一篇热电的,期刊都是Wiely公司旗下的。
魏老师应该是定期逛各大期刊网站,在新发表的文献中扫一遍,寻找三个领域相关的文献,下载并打印出来。
拿起装订好的文献,许秋准备离开。
这时,他看到学姐站在一个文件柜旁,将刚刚讲过的文献整理后放入其中。
纸质文献经过一个循环,又回到魏老师的办公室内:
先是从魏老师办公室打印出来,交给学生手上,讲过一遍后,再放到他的文件柜中。
这也是魏老师有使用纸质文献的习惯,像是许秋和陈婉清平常大多是阅读电子版文献,比较方便检索。
……
第二天早上,陈婉清收到药品仓库的通知,之前购买的单体已经到达张疆。
许秋和陈婉清进行分工,他负责合成,她则留在邯丹做一些基本的表征。
至于新来的学妹怎么分配,就看她自己的选择吧。
从理论上来讲,先从清洗基片,旋涂传输层,蒸镀、测试之类的不太需要技术的学起比较合适一些。
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