有这个问题的人,思维分散跳脱,无法有效制定并执行计划,对于不感兴趣的事情极度缺乏耐心与毅力,面对困难永远倾向拖延与逃避。
如果统计不是荆喆真正喜欢的科目,如果她所学的知识难度极高,在没能确诊之前,不怪她一步步放纵自己到无法继续学业的地步。
焦虑与抑郁因它而起,可它又因何而起。
怎么没人早些察觉呢。
羿予珩心烦意乱地拿起手机,点进游戏,但上午发出的好友申请依旧没有收到任何回应。
“大神!快四个月了,你终于上线了!”
“老哥,什么风把你吹回坑了?”
“呜呜呜大腿你竟然在线!撒泼打滚求带!”
“是本人吗?没卖号吧?”
倒是游戏中的好友一个接一个欣喜若狂地跳了出来,一条接一条的问候振出了普天同庆的欢腾。
前些年上专业课的时候,羿予珩几乎没怎么花心思学习,而是投入了大量时间和金钱在这个游戏上——似乎从小到大被完美压制的所有叛逆在高考后如数爆发,他自知无法扭转成为医生的宿命,只好在一切能够激怒父母的小事上不遗余力做到极致。
而对于羿予珩这样从小便被一纸智商测试认证的“天才”,但凡他有心去做的事,断然没有失败的可能。
当初竞赛获奖拥有保送北大的机会时,因为医学不在可选择的院系范围之内,父母强势出现在校长办公室,以“予珩是要学医的”以及“我们儿子不怕参加高考”为由,婉拒了从天而降的橄榄枝。
羿予珩果然不负众望夺得了省状元。
但在填报志愿的入口关闭前的最后一分钟,他擅自将第一志愿中的北京协和医学院改成了盛川大学医学院,不留余地,不容转圜,在学校和家里引发了两场至今令他心有余悸的海啸山崩。
然后,羿予珩如愿开始了在父母眼皮底下的不务正业,或就是明目张胆地报复。
本博连读的八年制临床医学被戏称为“永恒的高四”,前几年的课程设置对于绝大多数学生都是噩梦,需要学习背诵的知识繁多而庞杂。
但对于羿予珩,想要维持“不挂科,凑合过”实在轻而易举。他一边玩游戏,一边在某字幕组翻译美剧,同时糊弄着实验和科研,日子过得颓废且快乐。
开始实习轮转之后,虽然已经有所收敛,可在所有曾对羿予珩寄予厚望的主任或带教老师眼中,这位从小便在全院上下声名远扬的神童,无论是工作态度还是知识水平都令人失望透顶。
尽管羿予珩依旧会在夜班后的工作时间我行我素地补觉,但毕竟人命关天,看诊不是儿戏,随着工作日渐忙碌,能够用来玩游戏的时间被不断挤压,直到终于在某天累到没来得及登录。然后发现游戏并非生活中不可或缺的一部分,索性就再也没
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